かたり手

【敬称略：タイトルはインタビュー時のものです】

門川 泰之 　「インクルーシブの体験をすべての子どもたちに」

坪内 博美 　「障がいがあってもなくてもー双子の重度心身障がい児を育てながら」

橋場 満枝 　「本人に合った環境を整えることで才能は開花する」

坪内彩乃　 「皆同じ人間”という価値観が育まれるまで」

稲原美苗　「マイノリティ当事者としてさまざまな地域で育ってきて」

 

大熊 雅士　小金井市教育委員会教育長　「差別という呪いから解き放たれるために」

山田 勝治　大阪府立西成高等学校校長　「『分けない』を土台にしたうえでのリスペクト」

蓑手 章吾    ヒロック初等部校長　「特別支援学校、チャレンジスクールってどんなところ？」

森川 大地　埼玉県立浦和高校国語科教諭　「特別支援学校、チャレンジスクール、地域の学校の課題とは？」

ピーダーセン海老原さやか　デンマーク特別支援教員　「生きる価値・生きる歓びを感じる特別教育」

ミケール・キアク・イエンセン　「インクルーシブ教育が生む『喜びと活力』 デンマークの教員に聞く」

豊中市立南桜塚小学校「豊中市立南桜塚小学校訪問記」

石川　拓　東京都立高島特別支援学校校長　「徹底的な個別の支援が集団を変えていく」

紅谷 浩之　医療法人社団オレンジ理事長　「すべてのこどもたちに『遊び』と『ともだち』は必要不可欠」

みくりキッズくりにっく　「医療の枠を超えてこどもの生活を支える」

副島 賢和　昭和大学大学院保健医療学研究科准教授　「教師は失敗していいー「きく・みる」からはじまる出逢いのつくりかた」